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507 篇文章
帮助青少年教师学习：分解复杂理念和反思的力量
新研究表明，在培训以英语为第二语言的教师时，两件事同等重要：理解难懂的学术文本，以及仔细思考理论如何应用于真实课堂。一个简单的三步法——解读、反思、应用——有助于缩小教师理论学习与实际教学实践之间的差距。
来源: Frontiers in Education
为什么教师自我发展是包容性早期儿童教育中的缺失环节
一项新研究表明，仅仅了解*关于*包容性教育是不够的——教师需要有结构化的日常制度才能将这些知识转化为实际的课堂教学。研究表明，自我反思和目标设定的循环是预测学前教师是否真正为所有儿童创造包容性课堂的最强预测因素。
来源: Frontiers in Education
我们应该如何真正衡量幼儿教师的科技学习
一项新研究表明，学前教师培训中评估技术学习的方式需要改变——要关注教师如何思考系统，而不仅仅是他们构建了什么。研究表明，使用系统思维方法培训的教师比传统培训的教师能够获得更深层、更连贯的理解。
来源: Frontiers in Education
让妈妈和宝宝在一起：新研究告诉我们关于晚期早产儿早期亲子关系的信息
一项新研究表明，让晚期早产儿（出生于34-37周）从出生起就与母亲在一起是安全且有益的，但医院需要更好的设施来持续实现这一点。即使在分娩室进行部分皮肤接触也能增加母乳喂养的成功率并降低危险的体温下降。
来源: Frontiers in Pediatrics
为什么剖腹产率很重要：新研究向新加坡父母揭示的分娩选择和家庭幸福感信息
一项新研究表明，在某些地区，剖腹产正在成为常态，对母亲的经济状况和生活质量产生重大影响。了解这些趋势可以帮助新加坡家庭对自己的分娩计划做出明智的决定。
来源: PLOS ONE — Education
学校智能手机禁令真的有帮助吗？研究怎么说你青少年的社交健康
一项大规模研究追踪了近1000名青少年，在他们的学校实施全面智能手机禁用后进行了观察，以了解这是否改善了他们的社交联系并减少了欺凌现象。令人惊讶的发现是：仅仅禁用手机并没有为学校期望的社交益处创造条件。
来源: Frontiers in Developmental Psychology
教导幼儿识别和制止霸凌：研究表明有效的方法
新研究表明，当学校采用基于对话的方法时，仅三岁的孩子就能学会识别隐性欺凌形式，如排斥和威胁。当教师和家庭使用这种方法一起工作时，即使最年幼的学习者也能培养帮助他人和建立更友善教室的技能。
来源: Frontiers in Education
为什么阅读和数学教师培训对您孩子真正重要
一项重大研究表明，当实习教师在真实课堂环境中获得适当的实践教学机会，教授识字和算术时，他们会为教授这些重要基础做好更充分的准备。研究表明，遵循专业教学标准是确保你的孩子的教师真正准备好有效教授阅读和数学的最重要因素。
来源: Frontiers in Education
了解空气污染为什么会让父母更加紧张(以及应该怎么办)
一项新研究表明，更了解交通污染的父母更容易感到焦虑和痛苦。理解这一矛盾现象可以帮助新加坡家庭保护孩子和自身的健康和幸福。
来源: PLOS ONE — Education
理解青少年风险行为：为什么文化适应调查对亚洲家庭很重要
研究人员开发并测试了一种可靠的工具,用于测量青少年学生的健康和社交风险行为——该工具专门针对不同的文化和语言进行了调整。这很重要,因为了解我们的青少年面临的挑战是有效支持他们的第一步。
来源: Frontiers in Pediatrics
为什么你的自闭症孩子是独特的：新研究解释了不同类型的自闭症
突破性研究已经确定了自闭症的不同生物学亚型，解释了为什么两个自闭症儿童看起来可能患有完全不同的疾病。这一发现正在改变专家对支持和治疗的看法——以及这对你孩子的成长意味着什么。
来源: Child Mind Institute
屏幕时间作为工具，而非罪魁祸首：新加坡一些家长为何依赖屏幕陪伴孩子
儿童发展专家的新观点挑战了屏幕时间纯粹有害的观念,尤其是对于有沟通差异的儿童而言。对于许多新加坡家庭来说,深思熟虑的设备使用实际上可以支持学习和联系。
来源: Child Mind Institute