教育科技與螢幕時間

教育科技與螢幕時間 2026-10-14

新加坡研究發現：1歲和6歲時的螢幕時間與較弱的學習和記憶力有關

法國國家醫學研究院和新加坡國立大學的一項研究追蹤了502名兒童，發現更多的螢幕觀看時間，特別是在1歲和學齡初期，與9歲時的學業成績較低和10.5歲時的工作記憶能力較弱有關。研究人員表示，觀看時間點可能與總時數同樣重要。

來源: Progressive Charlestown

教育科技與螢幕時間 2026-10-07

融合即時與自主學習：線上數學的「非同步混合」教學法

教育工作者正在將實時在線課程與自主進度的學習相結合，以幫助學生在虛擬數學課堂中感到更加融入。研究表明，群組聊天平台和小組討論等工具在遠距離學習時可以提高參與度。

來源: Frontiers in Education

教育科技與螢幕時間 2026-10-07

學校如何驗證教育軟體中的人工智能聲明

學校正在快速採用由人工智能驅動的教育工具，但很少有供應商提供確鑿證據證明這些功能真正幫助學生學習。獨立非營利組織EdReports檢視了這一差距，並敦促各地區在購買前提出更難的問題。

來源: EdSurge

教育科技與螢幕時間 2026-10-07

遊戲化功能在學習應用程式中如何影響兒童的自主學習

一項對44項研究的重大評論發現，遊戲化（在教育工具中添加積分和挑戰等遊戲元素）可以幫助兒童更好地學習，但結果在很大程度上取決於其設計方式。最有效的方法結合了自適應難度、有意義的選擇、快速反饋和教師支持。

來源: Frontiers in Education