研究人员调查了超过360个家庭，其中有1至6岁的儿童，以了解是什么因素影响亲子共读习惯，以及这些习惯是否能真正培养孩子对书籍的独立热情。这项发表在《儿科学前沿》杂志上的研究发现，近半数家庭每天都给小孩读书，另外29%的家庭每周读书几次——最常见的是在晚间作息时间。
关键发现：预测家长是否会朗读的因素与预测孩子是否会培养出对阅读的热爱的因素是不同的。
家长教育水平影响亲子朗读——但不影响培养年幼读者的热情
拥有大学学位的母亲定期给孩子读书的可能性是只有高中教育水平母亲的14倍。这确实是一个重要差距，但这只是故事的一部分。当研究人员观察孩子是否真正自主地与书籍互动——自己拿起书、想听故事、表现出真正的兴趣——时，家长的教育水平几乎没有区别。
真正能培养孩子热爱阅读的因素
当以下情况发生时，孩子明显更可能自主地与书籍互动：家长积极为他们朗读；家里容易获得书籍；至少有一位家长有自己的定期阅读习惯；以及孩子年纪较大，技能更加成熟。关键的洞察是言传身教比学历证书更重要。你的孩子通过观察你的所作所为，来吸收你家庭中是否重视阅读，而不是根据你的教育背景。
对新加坡家庭来说，这改变了你需要关注的重点
研究表明，你不需要正式的学历资格就能培养一个爱读书的孩子。你需要的是坚持和可见性。无论你从事家务帮工、经营小贩摊位，还是在公司上班，你都可以养成这个习惯。研究显示这在不同的教育和收入水平上都是可以实现的——47%的家庭每天都在阅读。
这周就开始建立阅读文化
- 每晚在固定时间建立10分钟的睡前阅读习惯，即使只是反复阅读一本图画书也可以。
- 把书放在孩子玩耍的地方，方便拿取，而不是存放在远处或够不着的地方。
- 在孩子能看到的地方定期读一些东西——书籍、报纸，甚至是养育孩子的文章。