研究人員檢視了超過360個家庭，其中子女年齡介乎1至6歲，以了解是甚麼因素影響親子共讀的習慣，以及這些習慣能否培養小孩對書籍的自發興趣。這項刊登於《兒科學前沿》的研究發現，近半的家庭每天都會為年幼子女朗讀，另外29%則每周朗讀多次——通常在晚間例行活動期間進行。
關鍵發現：預測家長是否朗讀的因素，與預測小孩是否培養出對書籍熱愛的因素截然不同。
家長教育程度影響朗讀習慣——但對培養年幼讀者影響不大
擁有大學學位的母親定期為子女朗讀的可能性，比只有中學教育程度的母親高14倍。這是一個重要的差距，但它只是故事的一部分。當研究人員查看小孩是否真正主動與書籍互動——自己拿起書籍、要求聽故事、表現出真正的興趣——時，家長的教育程度影響甚微。
真正培養小孩對書籍熱愛的因素
當以下情況出現時，小孩更可能主動與書籍互動：家長積極為他們朗讀；家中備有書籍；至少一位家長有自己的定期閱讀習慣；小孩年紀較長，能力更發達。關鍵洞察是身教重於文憑。透過觀察你的行為，而非你的教育背景，你的子女會領會到家中是否重視閱讀。
對新加坡家庭而言，這改變了你需要關注的方向
研究表明你無需正規資歷也能培養小讀者。你所需要的是持之以恆和可見的行動。無論你是家務助理、經營小販檔口或在公司上班，你都可以建立這個習慣。研究顯示這在不同教育和收入水平上都是可行的——47%的家庭每天都在朗讀。
本周開始建立閱讀文化
- 每晚在同一時間進行10分鐘的睡前朗讀常規，即使只是反覆朗讀同一本圖畫書也可以。
- 在子女遊玩的地方放置書籍，而不是收藏起來或放在夠不著的地方。
- 在子女眼前定期閱讀——無論是書籍、報紙，甚至親職教育文章。