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509 篇文章

小学 (6–12岁) 2026-08-28

儿童如何获得帮助:理解儿童保护转介途径

一项新研究表明,儿童寻求帮助的转介途径——无论是通过学校、医院还是警察——会显著影响所识别的虐待或忽视的类型。加强这些不同系统之间的沟通可以帮助发现更多案件,并为弱势儿童提供更好的支持。

来源: Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry

幼儿园 (3–6岁) 2026-08-28

量身定制的语言治疗能帮助自闭症儿童更好地说话和学习吗?新研究带来希望

一项新研究表明,当自闭症治疗适应儿童的语言和文化背景时,可以显著提高患有自闭症的学龄前儿童的词汇量和词汇理解能力。接受这种定制化方法的儿童在语言技能方面的进步几乎是接受标准治疗儿童的两倍。

来源: Frontiers in Education

婴幼儿 (0–3岁) 2026-08-28

为什么金钱对某些类型的儿童营养不良很重要——但并非所有情况都是这样

来自尼日利亚的新研究表明,家庭财富能够有力保护儿童免受发育迟缓(长期生长不良),但不一定能防止消瘦(急性营养不良)。这一发现表明,不同类型的儿童营养不良需要采取不同的解决方案。

来源: PLOS ONE — Education

幼儿园 (3–6岁) 2026-08-27

早期强化行为干预对自闭症儿童有效吗?来自中国的新证据

一项对中国学校自闭症儿童的新研究表明,结构化行为干预项目能够帮助儿童在学习和日常生活技能方面取得实际、可衡量的进展。该研究表明,儿童对干预的初期反应比他们开始接受干预时的年龄更为重要。

来源: Frontiers in Education

小学 (6–12岁) 2026-08-27

超越表面:为什么自闭症儿童的感受与行为一样重要

新神经科学研究表明,仅关注可见行为的自闭症干预措施可能会忽视内部发生的情况——并可能导致儿童因"掩盖"真实自我而感到疲惫。新加坡家长应该了解,支持自闭症孩子的内部调节和自我意识,而不仅仅是行为改变,可能会带来更好的长期结果。

来源: Frontiers in Pediatrics

婴幼儿 (0–3岁) 2026-08-27

新加坡最小患者遭遇罕见但严重的皮肤感染:家长需要了解的信息

新研究表明,金黄色葡萄球菌烫伤样皮肤综合征(SSSS)这一罕见细菌感染正日益导致婴幼儿住院。了解早期警告信号可以帮助您为孩子获得所需的紧急护理。

来源: Frontiers in Pediatrics

婴幼儿 (0–3岁) 2026-08-27

维生素滴剂能帮助保护早产儿的肺部吗?新研究带来希望

一项新研究发现,在给早产儿进行咖啡因治疗的同时,补充维生素A和D滴剂可能会显著降低严重肺部并发症的风险。新加坡极度早产儿的家长应该了解这一有希望的发现,并与医生讨论此事。

来源: Frontiers in Pediatrics

小学 (6–12岁) 2026-08-27

当您的孩子患上假性哽噎:新研究对常见疗法的看法

对12项医学研究的最新综述显示,雾化肾上腺素可以为患有假性喉炎的儿童提供快速缓解,但效果短暂。以下是新加坡家长需要了解的关于这一治疗选择的信息。

来源: Frontiers in Pediatrics

婴幼儿 (0–3岁) 2026-08-27

早期压力可以物理上改变孩子的大脑——但仍有希望

新的研究表明,童年创伤不仅影响情绪,它实际上可以改变脑细胞内基因的工作方式,使儿童在以后的生活中更加焦虑。令人欣慰的消息是什么呢?科学家们已经找到了逆转这种效应的方法,为经历早期逆境的新加坡家庭带来了希望。

来源: Science Daily — Children's Health

小学 (6–12岁) 2026-08-25

学校过渡实践如何塑造孩子的准备程度和心理健康

一项新研究表明,学校帮助儿童从幼儿园过渡到小学的方式对他们的准备程度和情感健康都有重大影响。研究表明,某些过渡实践对面临经济困难的家庭特别有效。

来源: Frontiers in Pediatrics

婴幼儿 (0–3岁) 2026-08-25

铁补充是否是您孩子大脑发育中缺失的一环?

铁缺乏症影响全球近40%的幼儿,可能会影响生命前三年的关键脑部发育。研究人员正在系统地审查铁补充剂是否能在这个关键时期保护儿童的认知和运动发育。

来源: Frontiers in Pediatrics

中学生 (13–18岁) 2026-08-25

为什么我们需要与患有尿路疾病的青少年讨论性健康

一项重大欧洲研究显示,医生正在与患有先天性泌尿系统疾病的青少年讨论性健康问题,但在对话的结构和支持方式上仍存在重大差距。对于新加坡家庭来说,这突显了在青少年医疗护理中倡导全面、符合年龄特点的性健康讨论的重要性。

来源: Frontiers in Pediatrics