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509 篇文章

中學生 (13–18歲) 2026-07-31

為什麼你的青少年需要睡眠:科學怎麼說關於較晚上學時間

一項突破性研究表明,當學校允許靈活的開始時間時,青少年自然會多睡45分鐘,並在學業上表現得更好。對新加坡家長來說,這項研究凸顯了我們青少年的生物時鐘與我們早期上課時間表之間的關鍵差距。

來源: Science Daily — Children's Health

中學生 (13–18歲) 2026-07-31

青少年母親面臨的真實困境:一項改變我們支持方式的研究

最新研究表明,青少年母親經歷著嚴重的情感壓力、教育中斷和醫療保健獲取受限,但她們展現出非凡的韌性。理解她們的困境可以幫助我們為世界各地的年輕母親建立更好的支持系統。

來源: PLOS ONE — Education

嬰幼兒 (0–3歲) 2026-07-30

幼兒食品的隱藏真相:為什麼大多數商店購買的選項並不如您想像的那麼健康

一項重大研究發現,超市銷售的5種幼兒食品中有4種是超加工食品,其中近一半含有過量的糖、鹽或脂肪。以下是新加坡父母在填滿購物籃前需要了解的內容。

來源: Science Daily — Children's Health

小學 (6–12歲) 2026-07-30

簡單的頸部測量可幫助檢測孩子的超重

來自尼泊爾的新研究表明,測量孩子的頸圍與身體質量指數(BMI)一樣有效,可以識別超重情況——而且在家中或學校進行要簡單得多。這個易於使用的篩查工具可以幫助家長和教育工作者及早發現體重問題。

來源: PLOS ONE — Education

小學 (6–12歲) 2026-07-30

萊氏症候群令人驚喜的希望:父母需要了解的這種罕見疾病突破

研究人員發現,常見藥物西地那非可能有助於幫助患有雷伊綜合症的兒童——這是一種罕見但嚴重的神經系統疾病。早期結果顯示肌肉力量、癲癇發作控制和整體生活質量都有令人欣慰的改善。

來源: Science Daily — Children's Health

中學生 (13–18歲) 2026-07-30

你的青少年吃什麼可能會影響他們的心理健康

一項對20項研究的重大審查揭示,青少年的飲食與他們的心理健康的關係比我們之前理解的更密切。更健康的整體飲食模式——而不僅僅是個別食物——似乎能在這些關鍵的青少年時期保護他們免受抑鬱症和焦慮症的困擾。

來源: Science Daily — Children's Health

中學生 (13–18歲) 2026-07-30

為什麼青少年的學校環境比你想像的更重要——尤其是當他們患有閱讀障礙時

一項新研究表明,學校環境是幫助患有閱讀障礙的青少年應對壓力和建立韌性的最強因素。對新加坡家庭而言,這強調了支持性學校和師生關係與家庭支持一樣重要。

來源: Frontiers in Education

小學 (6–12歲) 2026-07-30

您孩子的眼睛訴說著一個故事:隱藏在他們看待臉孔方式中的抑鬱症早期跡象

新研究揭示,抑鬱症改變了兒童在人臉上注意到的內容——而家族史扮演著至關重要的角色。了解這個早期警告信號可以幫助新加坡家長更早發現抑鬱症風險。

來源: Science Daily — Children's Health

小學 (6–12歲) 2026-07-29

兒童衣櫥中的隱藏危險:家長需要了解的兒童服裝中的鉛

最近的一項研究發現,主要零售商的兒童服裝含有令人擔憂的鉛含量,特別是在色彩鮮豔的織物中。由於幼童經常啃咬衣服,專家警告這可能對您孩子的發育構成真正的健康風險。

來源: Science Daily — Children's Health

幼稚園 (3–6歲) 2026-07-29

為什麼有些幼兒園教師持續使用教育科技——而有些教師則不這樣做

一項新研究揭示,數位素養和政府支持是促使幼兒教師堅持使用教育技術的真正關鍵因素。了解這些因素可以幫助新加坡托兒所更有效地推行數位工具。

來源: Frontiers in Education

小學 (6–12歲) 2026-07-29

在小學教授科學思維:改變孩子解決問題能力的遊戲規則

一項新研究表明,教導小學兒童明確的科學思維技能——如觀察和假設檢驗——能夠顯著提高他們的批判性思維能力和解決問題的能力。更令人興奮的是:這些技能在學生身上持久存在,並且實際上能預測更好的整體學術表現。

來源: Frontiers in Education

小學 (6–12歲) 2026-07-29

為什麼有些語言困難的兒童在學校中掙扎更多:新加坡家長需要了解的事項

新的研究表明,患有發展性語言障礙且同時存在其他困難(如運動協調問題)的兒童傾向於較少參與課堂活動。好消息是:當這些兒童投入參與時,他們的參與深度與同齡人一樣深入。

來源: Frontiers in Education