想象一下，你的幼儿看着游乐场秋千上的两个孩子。一个孩子在玩，另一个走过来要求轮流。你的宝宝会怎么想他们是否应该分享呢？结果发现，答案取决于一件很有趣的事：你的宝宝在心理上站在谁的立场上。
《发展心理学前沿》发表的一项突破性研究表明，11个月大的婴儿对公平性没有简单划一的想法。相反，他们的道德判断会随着他们采取的视角而改变。这挑战了许多家长和教育工作者对幼儿如何发展是非观念的假设。
研究发现了什么
研究人员观察了103名约11个月大的婴儿观看分享情景视频的反应。场景很简单：一个孩子在秋千上，另一个孩子走过来要求轮流。有时第一个孩子会分享，有时则不会。
巧妙的地方在于，研究人员用眼动追踪来观察婴儿对哪些角色更感兴趣——这是婴儿认为什么是"好的"的一个信号。但真正有趣的地方来了：婴儿的反应完全取决于研究人员要求他们考虑谁的视角。
当婴儿被要求思考新来者（要求轮流的孩子）会想什么时，他们看分享的孩子的时间更长。这很合理——从新来者的角度看，分享是好的！但当研究人员要求婴儿思考原来的孩子（必须放弃秋千的孩子）会想什么时，婴儿没有表现出偏好。当婴儿只是作为中立的观察者观看时，他们也没有倾向于分享者。
这对新加坡家庭意味着什么
在新加坡竞争激烈、注重成就的文化中，家长通常强调明确的规则："你必须分享"、"你必须轮流"、"要善良"。但这项研究表明，公平性比简单规则所能表达的要更加复杂。你的宝宝已经在学习，同样的行为从不同的背景和参与者的角度看可能会有不同的含义。
这在你的孩子在多元文化的新加坡长大时尤其相关，因为他们会接触到不同的价值观和观点。这项研究暗示，孩子天生就能发展出从多个角度看待情况的能力——这是在多样化社会中深思熟虑地生活的关键技能。
这也意味着，当你的学前儿童在分享或轮流方面有困难时，他们可能不是在"捣乱"。他们可能只是首先从自己的角度处理世界——这在发展上是正常的，甚至是复杂的。
三件值得记住的事
- 视角转换逐步发展：你的宝宝在分享时有困难并不是自私，而是在学习理解他人如何看待情况。这项技能在整个童年时期持续发展。
- 背景比规则更重要：与其只是说"总是要分享"，不如帮助你的孩子注意情况中的不同视角。"你认为另一个孩子会怎么感受？"这样的问题会为更深层次的道德思考埋下种子。
- 公平性并不简单：让你的孩子接触故事、游戏和对话，展示同样的行为从不同角度看会有不同的感受。这会培养真正的同理心，而不仅仅是顺从。